Soal PKN Kelas X Semua Jurusan (Remedial UTS Ganjil 2015-2016)

Soal Perbaikan Nilai PKN Kelas X Semua Program


PKN

Read More

Daftar nilai analisis kelas Th.2015-2016

Bapak Ibu silahkan unduh Daftar nilai Analisis Th 2015-2016 dibawah ini

1. Nilai Analisis Kelas X unduh disini

2. Nilai Analisis Kelas XI unduh disini

3. Nilai Analisis Kelas XII unduh disini

Read More

Daftar siswa Remedial Mata Pelajaran PKN Kls X

No	NOPES	NAMA SISWA
1	4091	Abdul Syahid Aziz
2	4092	Achmad Farhan
3	4093	Ade Virra Dwi Ariandiwati
4	4094	Ade Yudhistira
5	4095	Adi Ilham Saputra
6	4096	Ahmad Zairi
7	4097	Aldi fadilah
8	4098	Anti Yulisari
9	4099	Bayu Rizki Aufar
10	4100	Bima Aji Pratama
11	4101	Bobby Aditya Putra
12	4102	Briyan Saputra
13	4103	Bunga Anggriani Pratiwi
14	4104	Cicilia Hertanty
15	4105	Dinda Dwi Lestari
16	4106	Fania Faridah
17	4107	Fitri Meliya
18	4108	Ivan Setiyawan
19	4109	Khurnia Anggarini
20	4110	M. Ervan Irawan
21	4111	Maghfira Maulani
22	4112	Mitha Zulharni
23	4113	Mohamad Fadillah
24	4114	Mohammad Alif Aditya
25	4115	Muhamad nur Robi
26	4116	Mukti Saputra Ramadhan
27	4117	Noer Anisah Zaida
28	4118	Refani Nur Faddillah
29	4119	Ricky Saifan Atthariq
30	4120	Riyanti
31	4121	Rosmiyati
32	4122	Saka Fiansyah
33	4123	Sella Kusuma Dewi
34	4124	Septiana Pradita Kristianti
35	4125	Talitha Nabilah
36	4126	Vika Nositasari
37	4127	Widi Mardiana Nabila
38	4128	Wika Wiryanti
39	4129	Abdul Rohim
40	4130	Afi Luthfiarti
41	4131	Agnes Berliana Setyaningsih
42	4132	Ahmad Rafisal
43	4133	Ahmad Sofyan
44	4134	Anas Apriandy
45	4135	Andina Dwi Paramitha
46	4136	Aulia Rahmadani
47	4137	Dianita Yulianti
48	4138	Fahrul Wirakal
49	4139	Hariy Subagja
50	4140	Ibnu Dicky Gunawan
51	4141	Juli Adi Saputra
52	4142	Muhamad Agil Nobianto
53	4143	Maulidya Rahma
54	4144	Mohamad Reza
55	4145	Muchamad Iqbal Sabani
56	4146	Muhammad Dipa Sabili
57	4147	Muhammad Ikromi
58	4148	Munir
59	4149	Nadia Nurul Izha
60	4150	Neni Herawati
61	4151	Nur Aini Albain
62	4152	Nursantia
63	4153	Patma Ayu Lestari
64	4154	Pricellia
65	4155	Prili Mulya Sofi
66	4156	Rachmawati Putri Pratiwi
67	4157	Rena Rachmawati
68	4158	Reza Indra Yun'afzan
69	4159	Rifki Saefulloh
70	4160	Robby Baggio Prayogo
71	4161	Salsabila Nur Oktaviani
72	4162	Silvilia Andreani
73	4163	Slamet Mulyadi
74	4164	Syahniar Fadillah
75	4165	Wulan Kurniawati
76	4166	Aida Safitri
77	4167	Alif Angga Riski
78	4168	Biyan Ichlas Permana
79	4169	Chikal Septian Hadi
80	4170	Diana
81	4171	Diba Wandira
82	4172	Dini Febrinah
83	4173	Endhita Farlicia Mandestari
84	4174	Farhan Fadilla
85	4175	Febri Susanto
86	4176	Fikri Firdaus
87	4177	Fiqih Romadansyah
88	4178	Firhan Agus Renaldi
89	4179	Firhan Maulana
90	4180	Fitria Sri Hidayah
91	4181	Geolando Vishio
92	4182	Goesty Wahyu Ramadhan
93	4183	Handika Zay Arifin
94	4184	Herman Siagian
95	4185	Hilda Sofyanita
96	4186	Huswatun Diniyah
97	4187	Imam Saefudin
98	4188	Muhammad Al Farizy
99	4189	Mochamad Birzan Ichsanudin Misbach
100	4190	Muhammad Fitra Fadhilla Al Azhar
101	4191	Niken Tri Febriyani
102	4192	Nur Aisah
103	4193	Nuraiman
104	4194	Prastiyo Puji Raharjo
105	4195	Ridho Shofiyana Nurzein
106	4196	Sa'hadah
107	4197	Siti Nurjanah
108	4198	Syahrul Ramadhan
109	4199	Titin Selipah
110	4200	Yulianti
111	4201	Yuni Meisari
112	4202	Zahrin Hapsari
113	4203	Zelin Afiani
114	4204	Achmad Fadli
115	4205	Adi Tiyansyah Kusnadi
116	4206	Akmal Maulana
117	4207	Alfiyan Nur Fadillah
118	4208	Ari Saputro
119	4209	Bagus Hadi Sofyan
120	4210	Devi Mariyanti
121	4211	Devi Nuryusia Putri
122	4212	Dhandy Dwi Cahyo
123	4213	Diajeng Amalia
124	4214	Doni Indra Saputra
125	4215	Dwi Bayu Laksono
126	4216	Dwi Oktaria Nurinsani
127	4217	Eky Firmansyah
128	4218	Ervian Nabil Muhammad
129	4219	Fikri Haikal
130	4221	Hasri Mudrik
131	4223	Liana Kumalasari
132	4224	Lilis Karnia
133	4225	Malta Muhammad
134	4226	Mochamad Fadly Alfiyansyah
135	4227	Muhammad Amris Rizaldi
136	4228	Muhamad Farid Zaini
137	4229	Nur Syarifah
138	4230	Rachmat Kurniawan
139	4231	Razu Farhandhani
140	4232	Reza Samsudin
141	4233	Riski Meiliana
142	4234	Rizki
143	4235	Rizki Aditya
144	4236	Sadna Tirana
145	4237	Syach Dilla Raka Aditama

Read More

PENGUMUMAN KELULUSAN 2015

Berdasarkan rapat dewan guru siswa tersebut dibawah ini dinyatakan :
tunggu rapat Pleno KELULUSAN

Read More

SOAL ONLINE PKN (Tambahan Nilai)

Read More

MATERI MASA ORIENTASI SISWA BARU (MOS)

WAWASAN WIYATA MANDALA

MATERI MASA ORIENTASI SISWA BARU (MOS)
SMK GITA KIRTTI 1 JAKARTA

I. PENDAHULUAN

Dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan nasional, iklim belajar mengajar yang dapat menumbuhkan percaya diri dan budaya belajar dikalangan masyarakat perlu terus dikembangkan agar tumbuh sikap dan perilaku kreatif, inovatif, dan keinginan untuk maju.
Sekolah sering dianggap sebagai satu-satunya tumpuan untuk mendidik anak, sehingga lupa pada faktor-faktor lain yang menyebabkan beban sekolah menjadi semakin berat.

Oleh karena itu perlu diciptakan suatu pandangan atau wawasan yang dipakai untuk mengelola sekolah. Wawasan itu dikenal dengan istilah wawasan wiyata mandala.

Dalam mencipatakan wawasan wiyata mandala perlu diciptakan kondisi yang dinamis dan iklim yang menguntungkan disekolah agar proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan tertib, aman dan dalam suasana kekeluargaan. Oleh karena itu partisipasi seluruh komponen baik kepala sekolah, guru maupun karyawan

II. SEKOLAH DAN FUNGSINYA

Sekolah sebagai tempat penyelenggara proses belajar mengajar, menanamkan dan mengembangkan berbagai nilai, Iptek, keterampilan dan wawasan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Hal ini berarti bahwa sekolah merupakan lembaga formal yang utuh dan bulat, yang memiliki makna sebagai suatu kesatuan yang didalamnya terdiri dari bagian-bagian yang saling berperan dan berkaitan teranyam menjadi satu.

Apabila terjadi kekurangan atau tidak berfungsinya bagian-bagian itu maka akan menyebabkan fungsi sekolah akan terganggu sehingga akan menghambat pencapaian tujuan.

Bagian-bagian itu antara lain gedung, perabot, bangku, meja, papan tulis, perpustakaan, laboratorium, aula (bentuk fisik dan kurikulum peserta didik, instruktur dan karyawan).
Keadaan fisik sekolah perlu dirawat dan dijaga dengan baik serta digunakan sesuai dengan fungsinya. Siswa dapat merawat dan menjaganya dengan berpedoman pada prinsip 5K yaitu Kebersihan, Keamanan, Ketertiban, Keindahan dan Kekeluargaan.

Sekolah pada dasarnya mempunyai fungsi dan tugas menyelenggarakan proses pendidikan secara terencana, tertib dan teratur. Sekolah juga dapat dipandang sebagai masyarakat belajar yang utuh dan bulat yang memiliki kepribadian tersendiri. Sebagai masyarakat belajar maka sekolah tidak dapat dilepaskan dengan kehidupan masyarakat pada umumnya, karena sekolah sebenarnya merupakan sub system dari kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

III. ARTI DAN MAKNA WAWASAN WIYATA MANDALA

Wawasan secara harafiah berarti pandangan, penglihatan atau tanggapan inderawi. Dan juga dapat diartikan sebagai cara memandang atau cara melihat atau cara meninjau. Kata wawasan berarti pengajaran atau pendidikan sedangka mandala berarti lingkungan atau lingkaran atau daerah. Jadi Wawasan Wiyata Mandala berarti cara pandang kalangan pendidikan tentang keberadaan sekolah sebagai pengemban tugas dan fungsi sekolah di lingkungan masyarakat.

Agar tujuan pendidikan dan fungsi serta tugas sekolah dapat terlaksana dengan baik maka diperlukan pandangan yang sama dari seluruh warga mengenai sekolah sebagai lembaga pendidikan.

Setiap sekolah wajib menyelenggarakan seluruh proses pendidikan di seklahnya. Kesatuan pandang yang disebut Wawasan Wiyata Mandala merupakan kebijakan di lingkungan sekolah. Wawasan Wiyata Mandala harus merupakan satu kesatuan yang menjamin berlangsungnya proses pendidika di sekolah secara efisien dan efektif.

Wawasan Wiyata Mandala merupakan wawasan yang mengikat seluruh warga sekolah sebagai suatu wahana menuju tercapainya suatu tujuan pendidikan nasional.

Unsure-unsur Wawasan Wiayata Mandala :

1.      Sekolah merupakan lingkungan pendidikan

2.      Kepala sekolah mempunyai wewenang dan tanggun jawab penuh atas penyelenggaraan pendidikan dalam lingkungan sekolahnya.

3.      Antara guru dan orang tua siswa harus ada saling pengertian dan kerjasama yang erat untuk mengemban tugas pendidikan.

4.      Para warga sekolah di dalam maupun diluar sekolah, harus senantiasa menjunjung tinggi martabat dan citra guru.

5.      Sekolah harus bertumpu pada masyarakat sekitarnya mendukung antar warga.

IV. SEKOLAH SEBAGAI LINGKUNGAN PENDIDIKAN

Dikarenakan sekolah sebagai Wiyata Madala atau lingkungan pendidikan maka sekolah tidak boleh digunakan untuk menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang memiliki tujuan yang bertentangan dengan tujuan pendidikan. Sekolah merupakan tempat siswa belajar dan guru mengajar, tempat untuk menuntut ilmu, tempat membina dan mengembangkan pandangan hidup dan kepribadian bangsaa, tata karma, nilai-nilai agama, Iptek serta berbagai macam keterampilan siswa.

Oleh karena itu sudah sewajarnya kita mempunyai kewajiban moral untuk senantiasa menjunjung tinggi nama baik sekolah, menghormati sekolah, serta menjaga dan melindungi sekolah dari segala macam unsure yang dapat menganggu proses pendidikan. Disini diperlukan kemanunggalan, persatuan dan kesatuan warga sekolah untuk menghadapi segala kemungkinan yang dapat mengganggu jalannya proses belajar mengajar disekolah. Setiap warga sekolah harus dapat menunjukan loyalitas atau pengabdian kepada sekolah.

Untuk itu maka peran aktif siswa dan guru dalam proses belajar mengajar sangat diperlukan. Tugas guru dan siswa adalah menciptakan suasana kelas sedemikian rupa sehingga terjadi interaksi yang mendorong para siswa untuk belajar interaktif. Dalam hal ini yang mendapat perhatian adalah :

1. Bentuk pengaturan perabot disesuaikan dengan situasi kelas.

2. Jumlah kelompok dalam kelas

3. Jumlah siswa dalam kelompok

Keaktifan siswa dapat tercipta dengan langkah sebagai berikut :

1. Siswa ikut secara aktif dalam pelajaran

2. Sikap positif siswa dalam mengikuti pelajaran

3. Menggunakan kesempatan baik dalam mengambil keputusan

4. Sikap guru yang positif dalam mengambil keputusan

Dalam hal ini perlu juga dukungan dari semua pihak untuk berlangsungnya kegiatan ekstrakurikuler disamping kegiatan kurikuler.

Kondisi yang mendukung kegiatan Wawasan Wiyata Mandala :

1. Menaati tata tertib sekolah

Tata tertib sekolah disusun secara operasional untuk mengatur tingakah laku dan sikap siswa dan guru serta karyawan. Dalam tata tertib sekolah dikemukakan tentang hal-hal yang diharuskan, dianjurkan dan yang tidak boleh dilakukan dalampergaulan di lingkungan sekolah.

2. Hormat dan taat pada guru

Guru memiliki tugas professional yaitu mendidik dalam rangka mengembangkan keterampilan. Tugas berat guru adalah tugas kemasyarakatan yaitu ikut serta mengembangkan terbentuknya masyarakat Indonesia yang adil dan makmur berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.

3. Kerjasama antar warga sekolah

Antara warga sekolah dan masyarakat harus ada saling pengertian dan kerjasama yang erat untuk mengembangkan tugas pendidikan. Kerjasama ini akan menimbulkan saling pengertian dan akan lebih membuka cakrawala pandangan oran tua siswa tentang hal-hal yang menjadi tugas dan tanggungjawab dalam mendidika anaknya.

V. KETAHANAN SEKOLAH DALAM WAWASAN WIYATA MANDALA

Ketahanan sekolah adalah suatu kondisi dinamis yang berisi kemampuan dan ketangguhan dalam menghadapi tantangan dan hambatan yang timbul dari dalam dan dari luar sekolah yang langsung ataupun tidak langsung dapat mengganggu proses belajar mengajar. Kondisi dinamik yang dimaksud adalah suatu keadaan yang menunjukan adanya kekuatan positif yang sumbernya antara lain dari siswa yang aktif melaksanakan tugasnya sesuai dengan fungsi masing-masing, maupun unsru kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, staf tata usaha dan anggota masyarakat di lingkungan sekolah.

Untuk mencipta ketahanan sekolah maka perlu dicipta :

1. Menaati dan memenuhi tata tertib sekolah

2. Menjaga nama baik diri sendiri, orang tua, keluarga dan sekolah

3. Menghormati kepala sekolah, guru dan karyawan

4. Belajar keras, teratur dan terencana

5. Melaksanakan upacara bendera dengan tertib, disiplin, khidmat dan penuh kesungguhan.

6. Memelihara 7 K

VI. PENUTUP

Seperti telah diuraikan diatas bahwa Wawasan Wiyata Mandala diartikan sebagai suatu pandangan atau tinjauan mengenai lingkungan pendidikan. Sekolah sebagai suatu lembaga pendidikan secara ideal harus mempunyai kelengkapan yang memadai. Suasana kondusif dan dinamis dukungan partisipasi keluarga, masyarakat dan pemerintah yang lebih positif juga sangat diperlukan. Disamping itu semua komponen harus memiliki rasa memiliki dan rasa tanggungjawab terhadap terpeliharanya dan terbinanya lebaga pendidikan sehingga terjamin kelancaran proses belajar mengajar yang mendukung masukan yang diharapkan.

Read More

INSTRUMEN AKREDITASI SMK 2014

http://www.sharebeast.com/bol3iv4nx9xl

Read More